La Ludo-Agility® è una disciplina riconosciuta a livello nazionale dal settore cinofilia del
CNS LIBERTAS-CONI
"...Partendo da alcuni presupposti fondamentali (il cane provoca nell’uomo interesse, curiosità e tenerezza, ma facilita anche l’instaurazione di legami sociali ed affettivi), il metodo Ludo-Agility® parte dai bisogni e dalle necessità della persona direttamente interessata, per creare situazioni di gioco, ma anche di esercizio, in grado di stimolare il soggetto dell’azione, proprio grazie alla collaborazione del cane, che diventa “ponte” della relazione con l'operatore, ma anche diretto fruitore della comunicazione. Le attività di Ludo-Agility® vengono preparate sia nei tempi che nelle modalità partendo dai bisogni prioritari
dei partecipanti; per questo prima di procedere è necessario un periodo di osservazione in cui individuare le difficoltà e le potenzialità dei soggetti, fino alla stesura di un protocollo metodologico da seguire. Operatore e individuo stabiliscono congiuntamente le attività da svolgere e il tipo di esercizio. In modo particolare il bambino deve avere un quadro chiarissimo del percorso che gli viene richiesto di intraprendere. Al fine di ottenere la massima chiarezza e la massima partecipazione, gli operatori, tra cui il pedagogista, preparano un quaderno da compilare in itinere insieme ai soggetti in cui vengono poste schede di varie tipologie: rielaborazione delle esperienze, potenziamento delle conoscenze apprese, creatività personale, attivazione di strategie e inviti alla socializzazione... I bambini devono ideare il percorso che intendono svolgere sul campo con il cane che hanno scelto, per cui viene loro richiesto di utilizzare in maniera consona lo spazio sul foglio...Il metodo si sviluppa dunque come una vera e propria palestra di autonomia in cui si investono abilità di vario tipo e capacità via via più complesse. Il ruolo del pedagogista è fondamentale perché non solo accompagna, monitorando, il bambino, ma anche perché, attraverso momenti di dialogo con il singolo e con il gruppo, riesce a stimolare la relazione e a favorire la motivazione. Ogni bambino poi si specializza in una attività particolare, in modo da sentirsi specificatamente abile in qualcosa che lo distingue dagli altri. Il sentimento di autoefficacia che ne scaturisce è fondamentale per lo sviluppo individuale, in quanto potrà essere generalizzato anche ad altri ambiti (scuola, casa, lavoro…). Questa procedura permette di instaurare legami relazionali con gli adulti, che diventano punto di riferimento, senza però interferire nella libertà espressiva del soggetto..."
Tratto da: "LA LUDO-AGILITY L’USO TERAPEUTICO DEL CANE PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE AUTONOMIE E DELLE ABILITA’ COGNITIVE"
di Dott.ssa Lorena Bonifaccino, pedagogista - Operatore di Ludo-Agility®
Pubblicato da: Istituto Itard Centro di Formazione in Pedagogia Clinica riconosciuto FIPED (Federazione Italiana Pedagogisti)
Il metodo Ludo-Agility® è un metodo che, attraverso l’indiscusso ruolo educativo dello sport, la relazione e la particolare empatia che si crea con il Cane unitamente al gioco che, come diceva Baden Powell, "è il primo grande educatore", “educa dal di dentro” offrendo una attività che mentre è entusiasmante per il bambino lo educherà dal punto di vista “morale, mentale e fisico”. “Imparare facendo” è quindi la filosofia principale della metodologia che mediante il gioco e il Cane, accompagna i bambini (e non solo) alla scoperta della vita e della natura. E’ attraverso l’esperienza diretta che i bambini imparano a fare, costruire, verificare, realizzare percorsi per ottenere sempre migliori risultati, aiutati dalla costante presenza di almeno un Operatore di Ludo-Agility® / Dog-partner® con specifiche competenze“Ambiente” (Setting), “Gioco” e “Cane”, sono quindi gli elementi fondamentali del Metodo
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"... Il gioco non è qualcosa di compensativo, non è una specie
di cerotto copri frustrazioni.
Il gioco è parte integrante della vita.
Giocare è importante quanto respirare, amare, mangiare
e dormire.
La giocosità è il sale delle nostre azioni.
L'abbiamo chiamata per secoli buonumore... "
Antonio Mazzi, pedagogista
Il Cane ha un ruolo formativo rilevante nello sviluppo mentale di un bambino o di un ragazzo. Attraverso la moltitudine di stimoli che il Cane fornisce, ad esempio richiamando l'attenzione del ragazzo, ponendogli dei problemi e suggerendogli delle soluzioni, favorisce una vera e propria ginnastica cognitiva
